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教育研究與評鑑中心電子報 第 61 期 2014 年 10 月 31 日
2014 年 10 月 31 日. 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 2016 介紹. 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 為 國際教育成就調查委員會 IEA 進行的全球大規模調查的其中一項研究旨在調查參與國家如何培養學生成為未來的公民並進行各參與國家八年級學生公民素養之比較 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 2016 介紹. 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 為 國際教育成就調查委員會 IEA 進行的全球大規模調查的其中一項研究旨在調查參與國家如何培養學生成為未來的公民並進行各參與國家八年級學生公民素養之比較 本工作坊邀請到密西根州立大學Ken Frank教授主講講題為 Sensitivity Analysis Quantifying the Discourse About Causal Inference 探討因果推論反事實分析或量化分析方法 當代教育研究季刊 2015 Special Issue徵稿. 發行人 教育研究與評鑑中心 總編輯 許添明 執行編輯 許獻元 網頁設計 陳鏗任王才銘.
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教育研究與評鑑中心電子報 第 61 期 2014 年 10 月 31 日DESCRIPTION
2014 年 10 月 31 日. 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 2016 介紹. 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 為 國際教育成就調查委員會 IEA 進行的全球大規模調查的其中一項研究旨在調查參與國家如何培養學生成為未來的公民並進行各參與國家八年級學生公民素養之比較 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 2016 介紹. 國際公民教育與素養調查研究 ICCS 為 國際教育成就調查委員會 IEA 進行的全球大規模調查的其中一項研究旨在調查參與國家如何培養學生成為未來的公民並進行各參與國家八年級學生公民素養之比較 本工作坊邀請到密西根州立大學Ken Frank教授主講講題為 Sensitivity Analysis Quantifying the Discourse About Causal Inference 探討因果推論反事實分析或量化分析方法 當代教育研究季刊 2015 Special Issue徵稿. 發行人 教育研究與評鑑中心 總編輯 許添明 執行編輯 許獻元 網頁設計 陳鏗任王才銘.CONTENT
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